太阳成集团tyc33455cc第三届研究生公共管理案例大赛通知
为引导广大研究生更加关注我国公共管理的实际问题,进一步提高综合运用公共管理理论和公共政策分析方法科学有效的解决实际问题的能力,太阳成集团tyc33455cc举办第三届研究生公共管理案例大赛。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
以MPA在读研究生和学术型研究生为主,公共管理相关学科在读研究生和MPA毕业生也可参与组队。
二、参赛方式
参赛团队数量不限,参赛选手自行组队,每支团队3~5人,年级不限,每支团队以MPA在读研究生为主,但至少有1名学术型研究生,MPA毕业生也可参加但每队最多1名。同时推选1人担任队长,以团队形式报名和个人形式报名均可。
各参赛团队自由选择1-2名指导老师,每名指导老师最多指导2支参赛团队,各参赛团队在导师的指导下选题和撰写案例。
三、比赛方式
本次大赛分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛阶段
参赛选手以团队为单位,在选题范围内,自主确定案例。通过实地调研等方式收集第一手资料,进行案例撰写和分析,形成完整的案例正文和分析报告。参赛团队须针对案例情境,结合公共管理相关理论,提出具有可行性和创新性的政策建议或解决方案。
初赛采取匿名评审的形式,评委会将根据参赛团队提交的案例正文及分析报告,组织评审专家组进行匿名评审,评选出入围大赛决赛阶段的代表团队及案例。
2. 决赛阶段
入围团队现场展示初赛提交的案例正文及分析报告,并接受现场评审专家、嘉宾互动提问。评委将综合入围团队的案例正文和分析报告的写作质量、现场展示水平进行打分,确定最终名次和奖项归属。
四、选题范围
在初赛阶段,参赛团队应紧密围绕我国当前公共管理、公共政策领域面临的重大或热点问题。选题范围包括但不限于:政府管理创新;政府职能转变;边疆民族地区地方治理创新;城市、社区及农牧区治理问题;政府数据治理;政治、经济、社会、文化、生态等领域的政策议题;公共与非营利组织管理;运用现代技术手段和方法改进公共治理等相关问题等。
五、大赛流程
1. 报名时间
2019年10月10日到10月20日
2. 报名方式
每支参赛队伍3~5人,填写选题报名表,并发送至组委会邮箱,邮件主题标明:参赛团队+题目,于2019年10月20日前发送至ccppimu@163.com
3. 比赛流程
具体步骤 |
准备时间 |
活动内容 |
关键时间 |
第一阶段 |
10月10日—10月20日 |
组队报名,提交题目及案例摘要 |
10月20日报名截止 |
第二阶段 |
10月21日—11月30日 |
提交案例正文及分析报告 |
11月30日提交案例 |
第三阶段 |
12月1日—12月10日 |
匿名评审,公布决赛名单 |
12月10日公布名单 |
第四阶段 |
12月中旬 |
决赛现场答辩,颁发奖励 |
决赛 |
六、奖励办法
1. 大赛分别设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,并给予不同额度的奖金资助。
2. 参赛选手及获奖团队成员将在下一年度的研究生学业奖金(学术型研究生)评比中获得适当加分。
3. 在本届大赛中表现突出的参赛团队将推荐至“‘案例中心杯’第四届中国研究生公共管理案例大赛”。在全国比赛中获奖的参赛团队,将给予参赛团队及指导老师相应的奖金配套奖励。
4. 获奖案例将入选太阳成集团tyc33455cc公共管理案例库,服务于内蒙古公共管理教育与实践。
七、其他要求
(一)案例正文要求
案例正文一般应包括:标题、引言、案例摘要、正文、结束语、附录、脚注和图表等8 部分。案例正文以10000 字左右为宜,附录不超过5000 字为宜。
案例一定要基于真实事件。案例正文要对事件进行完整的描述,要突出真实性、代表性和冲突性,要有核心人物或决策者,推出关键事件,引出争议点。通过陈述令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情,展现事件发展或决策的制约因素和困境。
(二)案例分析要求
1. 理论明确。要明确分析案例所使用的有关公共管理理论和工具。
2. 思路清晰。要提出恰当的分析框架,结构严谨,逻辑性强。
3. 分析全面。要全面系统地分析相关背景、决策要素和政策影响。
4. 对策可行。提出的政策或建议应具有针对性、可操作性和创新性。
(三)实地调研
鼓励参赛团队在初赛阶段,围绕选题进行实地调研,通过调查访谈,系统地收集相关问题的一手资料,详细了解有关事件的发展过程、相关政策的制定和执行情况等,厘清案例所处的社会背景,剖析案例涉及的各方利益,为案例正文和分析报告的撰写奠定基础。
(四)案例重复率要求
参赛案例正文、分析报告的文本重复率不得超过30%(以CNKI学术不端文献检测系统检测结果为准)。
八、联系方式
联系人:乌兰 李沃源
电 话:18148257650
邮 箱:ccppimu@163.com
附件1:太阳成集团tyc33455cc第三届届研究生公共管理案例大赛选题报名表
太阳成集团tyc33455cc公共管理案例教学与研发中心
2019年10月9日